tugas e-book manajemen kelas di SD

RESUME

MANAJEMEN KELAS di SD

Tentang

e – Book Berkaitan dengan

Menjelaskan Prinsip Belajar Mengajar dan Keterampilan Dalam Mengajar

Di Susun Oleh :

Sintia sari

:

1620237

Dosen Pembimbing:

Yessi Rifmasari, M.Pd

PROGRAM  STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN ADZKIA

PADANG

2019

Resume E – BOOK Berkaitan dengan

Menjelaskan Prinsip Belajar Mengajar

dan Keterampilan Dalam Mengajar di SD

A.    Prinsip belajar dan mengajar

Prinsip-prinsip tersebut mencerminkan pandangan pedagogi yang berpusat pada prinsip-prinsip berikut:

1.      Berinteraksi dengan   siswa  bahwa   aku sebagaimana   pertanyaan Anda   dan   menanggapi de-ide siswa dan menanggapi beragam latar belakang dan minat siswa.

2.      Menciptakan iklim sosial dan intelektual.

3.      Membingkai   konten   sekitar   Sebuah   seri   dari   tugas   untuk   menjadi   lengkap   atau sebagai keterampilan yang ditinjau dan dibangun

4.      Menciptakan    dan beroperasi    sebagai Profe   ssional L   penghasilan    Tim, yang mana    akan percakapan yang kaya dan produktif

Menurut buku pedoman PoLT 2006 prinsip-prinsip belajar dan mengajar dimaksudkan untuk

1.      mengembangkan bahasa pedagogi bersama berdasarkan sekitar enam Prinsip

2.      mengembangkan wawasan ke dalam strategi dan kegiatan kelas yang sesuai untuk masing-masing Prinsip

3.      membahas contoh-contoh Prinsip tertentu dalam praktiknya saat ini;  dan

4.      mengembangkan proses atau rencana untuk memperluas Prinsip di sekolah mereka, sebagai potensi inisiatif atau serangkaian inisiatif (Departemen Pendidikan dan Pelatihan, 2005)

B.     keterampilan mengajar

            Mengajar adalah hal yang sangat menyenangkan untuk dilakukan dan guru yang baik dibutuhkan di mana-mana: di sekolah dan ruang kelas perguruan tinggi untuk mendidik kaum muda, serta di tempat kerja dan pengaturan lain untuk mengajar orang dewasa dan kolega.

            Guru satu-satu dapat mengajari seseorang dalam mata pelajaran tertentu atau untuk pengembangan pribadi mereka yang lebih luas. Namun, mengajar siapa pun juga bisa melelahkan, membuat stres, dan menuntut. Ini adalah tanggung jawab dan slip up sangat terlihat. Pikiran dan motivasi orang sangat bervariasi dan guru harus menemukan banyak cara berbeda untuk berhubungan dengan siswa mereka. Mengajar tidak selalu diakui sebagai tugas yang sulit dalam hal status atau imbalan finansial.

           

            Selain pengetahuan mata pelajaran, ada beberapa kualitas lain yang lebih umum yang dibutuhkan guru.

Sebagai seorang guru, Anda harus:

1.      Nikmati mengkomunikasikan pemahaman Anda kepada orang lain.

            Pasti ada elemen kinerja untuk sebagian besar pengajaran. Bagian kami tentang keterampilan antarpribadi , termasuk berbicara yang efektif , membahas hal ini secara lebih rinci, dan ada banyak tumpang tindih dengan keterampilan presentasi.

2.      Memiliki kepercayaan diri.

            Anda akan membutuhkan kepercayaan diri untuk terlihat tenang dan profesional bahkan ketika lelah dan stres.

3.      Memiliki keterampilan organisasi yang hebat.

            Sudahkah Anda bersiap untuk sesi dan melakukan penandaan waktu? Sudahkah Anda menyimpan apa yang dibutuhkan untuk siapa pun dalam kelompok yang pergi? Jika Anda adalah bagian dari organisasi pengajaran, sudahkah Anda memberi umpan balik kepada kolega yang tertarik?

4.      Bekerja secara efektif dalam kelompok.

            Di sekolah atau perguruan tinggi, Anda mungkin menjadi bagian dari kelompok yang mengajar di tingkat Anda atau dalam mata pelajaran Anda. Jika demikian, Anda harus menyetujui di antara Anda apa yang harus diajarkan dan bagaimana menghadapi kesulitan.

5.      Mampu menangani konflik.

            Mungkin ada siswa yang perlu diberitahu untuk bekerja lebih keras, atau ketidaksepakatan antara siswa yang perlu Anda bantu untuk memilah.

6.      Memotivasi siswa Anda untuk melakukan yang terbaik.

            Ini mungkin memerlukan dorongan dan / atau kritik, dan mungkin sedikit dari keduanya pada waktu yang berbeda.

7.      Berempati dengan Siswa Anda.

            Jika Anda dapat melihat bahwa siswa Anda kelelahan, mungkin tidak ada gunanya mencoba mengajarkan topik yang sangat rumit. Anda perlu menciptakan perasaan bahwa Anda semua bekerja bersama menuju tujuan yang sama. Ini berarti membangun kepercayaan dan hubungan.

8.      Berikan umpan balik.

            Apakah ini berupa komentar pada kinerja atau menandai karya tertulis, itu harus konstruktif. Tawarkan pujian serta kritik jika memungkinkan dan beri tahu siswa Anda bagaimana mereka dapat meningkat.

Daftar pustaka

Departemen Pendidikan dan Pelatihan, 2005

Sumber ebook

https://translate.google.com/translate?hl=id&sl=en&u=https://www.researchgate.net/publication/277826724_The_principles_of_learning_and_teaching_PoLT&prev=search

https://www.researchgate.net/publication/277826724_The_principles_of_learning_and_teaching_PoLT

https://www.skillsyouneed.com/learn/teaching-skills.html